一、违背文化习俗方面的误区

（一）不考虑避讳文化

在中国传统文化中，名字避讳是一种重要的习俗。许多家长在给孩子取名时容易忽略这一点。例如，孩子的名字与长辈相同可能会被认为是不尊重长辈的表现。在一些家族中，这种情况是严格禁止的。像过去，家族长辈名字中的字，晚辈在取名时是不能使用的，这体现了对长辈的敬重。然而现在，有些家长可能没有深入了解家族文化或者不太在意这种避讳文化，就可能导致取名上的失误。还有些地方，对家族中的族谱字辈十分看重，如果字辈排行的字寓意不好或者读音不佳，但家长仍强行按照字辈取名，也是不合适的。比如，字辈为“恶”字，取名时若不避开，可能会给孩子带来困扰，同时也不符合家族取名的优良传统 。

（二）忽视生肖取名禁忌

生肖在取名中也有一些讲究。不同的生肖与某些字的搭配可能存在禁忌。以属鼠的人为例，老鼠怕光，所以取名时应避开“日”“光”等字型，像“日、明、晶、晴、辉”等字就不太适合。老鼠也怕人，所以“亻”“彳”字型或偏旁也尽量不用，如“伟、任、仲、徐、律”等字。但很多家长在给属鼠孩子取名时可能没有考虑到这些，可能会单纯因为某个字的表面意义好就选用，从而陷入误区。再比如属龙的人，起名忌有“士、田、人、小、少、内、口、戌、火、羊、犭”等部首，但如果家长不了解这些禁忌，就可能取到不合适的名字，可能会被认为不符合生肖文化内涵，甚至可能被认为会对孩子运势有不良影响，虽然这种运势的说法缺乏科学依据，但这种文化习俗却一直存在 。

二、名字本身特性方面的误区

（一）使用生僻字

有些家长为了追求独特性，会选择一些生僻字给孩子取名。例如“苚”这个字，很少有人认识它的读音。这样做会带来很多不便。在户口登记时，可能会因为字库没有该字而遇到麻烦；办理证照时，工作人员可能无法准确录入名字；在孩子上学后，老师和同学可能也难以正确称呼孩子，这会给孩子的社交带来困扰，影响孩子的自信心。而且在现代社会的信息交流中，生僻字可能无法在一些电子设备或者系统中正常显示，导致很多不必要的麻烦 。

（二）选取过于常见的字

像“李丽”“王红”这类名字，由于使用率太高，容易造成重名现象。在一个班级或者工作环境中，如果有多个重名者，在点名、考试、奖惩等情况下就容易产生混淆。这不仅会给他人带来困扰，也可能会让孩子觉得自己没有独特性。而且，过于常见的名字在一定程度上缺乏个性，难以给人留下深刻的印象。例如在学校中，老师可能需要用其他方式来区分重名的学生，如加上大小、胖瘦等特征来称呼，这对孩子来说可能并不是一种积极的体验。

（三）名字有不良谐音

谐音字如果不注意，容易出现姓名笑话。比如“董茜”谐音“东西”。这种不良谐音可能会让孩子成为他人取笑的对象，对孩子的心理产生负面影响。在取名时，家长可能只关注了字的本身含义，而没有考虑到读音组合后的效果。即使名字本身的意义很好，但因为谐音问题，也可能使名字变得尴尬。比如“史珍香”这个名字，谐音会让人产生不好的联想，在社交场合中容易被调侃，不利于孩子建立积极的自我形象。

（四）名字声调单一

如果名字用字都为同一个声调，就容易发生吃字现象，使名字叫不响亮。例如“张章”都是一声，读起来缺乏抑扬顿挫的感觉。在汉语中，声调的变化可以让名字更有韵律感，好听易记。当名字声调单一的时候，不仅在呼喊时难以让人听清楚，而且从美感上来说也有所欠缺。好的名字应该是平仄搭配得当，这样读起来朗朗上口，能够给人留下较好的听觉印象。

（五）字型组合不协调

名字的字型组合变化要讲究节奏，不能厚此薄彼。像“李一”这种组合，就显得过于简单和不协调。字型的搭配应该有一定的美感，从视觉上给人以舒适的感觉。如果字型过于繁杂或者过于简单，都不利于名字整体的美观性。例如一些笔画过多的字组合在一起，可能会让人感觉很压抑；而笔画过少的字组合在一起又会显得很单薄。合适的字型组合能够提升名字的整体质量，就像书法作品中的字与字之间的搭配一样重要。

三、取名依据方面的误区

（一）不结合孩子八字

很多人对中国周易命理学不感兴趣，认为传统命理学不值得一看，只根据自己喜好找好听有个性的名字。然而从易学角度看，起名时如果正确的结合八字命理的话，会给孩子今后的运程带来一定的辅助作用。有的名字虽然好听、寓意好，但从八字匹配上可能就不适合了，甚至可能起反作用。比如有人八字是戊午、戊午、戊午、戊午，此八字一片火土，缺水、木、金，但水是忌神，名字中如果补水反而对孩子不利。每个孩子的八字是独特的，其中五行的旺弱关系等需要综合考量，不能单纯忽视八字而随意取名 。

（二）八字中五行缺什么就补什么

这是一个很大的误区。在阴阳五行命理系统中没有这种理论，这样起名不仅没有帮扶，反而很有可能导致八字失衡起到反作用。八字中五行是否齐全，与该八字的富贵贫贱并无关系。五行该补什么，是要根据八字格局具体分析而定，要看八字的用忌神。例如，并不是一个人八字中缺了某种五行就一定要补上，有时候所缺的五行可能是该八字所忌讳的，缺了反而是好事。而且一些稍懂命理的易学人士认为八字什么弱就补什么五行也是错误的，正确的作法是分析命局，判断日主的旺衰，找出日主的用忌神，然后再根据用神补助方法来起名 。

（三）以纳音来起名

纳音就是六十甲子，如壬辰年纳音是长流水。有些人认为孩子是水命（长流水）就要求在起名时带“水”，但这其实与起名毫无关联。仅仅根据纳音来决定孩子名字中是否带某个五行相关的字是没有依据的。因为纳音命并不能准确反映孩子的八字命理需求，这种做法是对姓名学的误解，可能会导致取到不合适的名字 。

（四）单纯以生肖来起名

有一些人起名时只考虑自己的生肖，例如某人来给孩子起名，说孩子属牛，牛为丑土，因此要求给孩子起名时使用带土的字。这种想法是对姓名学不了解或者被某些姓名学书籍误导所致。此乃完全抛开八字命理而单以属相来起名，是错误的。因为生肖只是一种粗略的分类，八字的组合远远比生肖复杂多样，不能单纯以生肖来决定名字的取舍，最多只是一种辅助性的参考 。

（五）用软件起名，重视名字评分

如今网上有很多起名、测名的软件，很多人把这个当做了真的起名工具，给自己的孩子起名，还很得意于名字的高分。但实际上，这些软件评分高的名字不一定真的适合孩子。软件只是按照固定的程序和算法进行评分，它不能真正考虑到孩子的具体情况，如八字、家庭文化等因素。而且有些所谓的专业人士用这些起名工具冒充专业人士来给别人起名，写的东西看起来很专业，但实际上是软件起名时所得到的套路术语，容易误导大家 。

（六）过度重视五格数理

现在有很多人用五格数理起名，只看名字的五格数理是不是大吉，以为名字在数理上大吉大利就万事大吉了。这样的起名不结合个人八字，没有整体的寓意，忽略了名字的字义五行。按照五格数理确定字的五行时，还会出现“水”字属火等这样的笑话。五格分析法源于19世纪自日本传入的“五格剖象法”，这种方法根据繁体字（特别是日化了的汉字）来计算，它所蕴含的吉凶状态轻与字本身的字义、字形、字音本身蕴含的吉凶状态，不能仅仅用五格来衡量一个人的名字，否则可能会贻笑大方甚至出大问题 。

四、名字寓意与审美方面的误区

（一）名字寓意庸俗

名字作为人名社交中的一个工具，在很多场合往往构成人的第一印象。所以命名用字应力求避免那些太庸俗的字及字义。例如女孩起名为“鲜花”“艳碧”就容易给人土里土气的感觉，男孩若起名“富贵”“生财”“成才”，也会给人俗气势利的感觉。起个好名，一定要忌庸俗之意，摒弃落后的价值观和审美意识。如果名字寓意过于庸俗，可能会影响他人对孩子的第一印象，在社交和孩子的成长过程中可能产生一些负面的影响，不利于孩子建立高雅的个人形象和品味 。

（二）追求逆天霸气却不适当

有些家长喜欢给自己的孩子取一个逆天霸气的名字，感觉非常飘飘然。然而，这样的名字可能并不适合孩子。古人修仙修道者所做的事被认为是逆天的事，而他们往往会受到一些惩罚。从现实角度看，过于霸气的名字可能会让孩子在成长过程中遭受一些不必要的关注或者压力。而且这种名字可能与孩子的性格、家庭环境等不相符，显得格格不入，也不利于孩子融入集体和社会 。

（三）赶时髦跟风取名

赶时髦跟风在取名中也存在问题。一种情况是很多家长尤其是女性家长，非常喜欢看韩剧，受韩剧明星名字影响给自己家孩子起类似的名字；另一种情况是跟随一些主流名字，这样容易出现重名现象。以前具有时代特色的名字特别容易重名，就像穿流行的衣服很容易“撞衫”一样，取时髦的名字也很容易重名。重名会带来诸多不便，同时也缺乏个性，不能很好地体现孩子的独特性 。

（四）过度追求个性，胡乱组词

有些家长为了不重名，过度追求个性，取名的时候随便胡乱组词。这可能导致一些名字“太个性”，虽然不会重名，但是没有任何寓意，读上去也拗口。名字是要陪伴孩子一生的标识，需要有一定的内涵和意义。如果只是为了追求独特而胡乱组合字词，可能会使名字变得难以理解和接受，对孩子的社交和自我认知也会产生一定的阻碍。